Former et inspirer la prochaine génération

Par Martine Peters, Université du Québec en Outaouais

Université de Sherbrooke (Québec, Canada)

19 avril 2024

martine.peters@uqo.ca

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Références

Diapositive 2 :

• Site web du PUPP https://pupp.uqo.ca/fr/

Diapositive 6 :  Définition du plagiat

• Bailey, J. (2023). Is Plagiarism a Feature of AI? https://www.plagiarismtoday.com/2023/03/23/is-plagiarism-a-feature-of-ai/
• Peters, M. (2023). Note éditoriale : Intelligence artificielle et intégrité académique peuvent-elles faire bon ménage ? Revue des sciences de l’éducation, 49(1). https://doi.org/10.7202/1107846ar (Translated).

Diapositive 7: Parlons-en de la détection…

• Clay, G. (2023). The Depth of the AI Plagiarism Problem. AutomatED: Teaching Better with Tech. https://automated.beehiiv.com/p/depth-ai-plagiarism-problem

Diapositive 8 : Outils de détection, pas prêts…

• Smodin: https://smodin.io/fr/detecteur-de-contenu-ia
• Copyleaks: https://copyleaks.com/ai-content-detector
• Draft & Goal: https://detector.dng.ai/fr?fbclid=IwAR1pfhcYXoG7yxK6ZrmBfp2RoZ4Qm5chbTWujLn7X8n2sYXeQRNzqArkz5c
• GPTZero: https://gptzero.me/
• Winston (avec un compte): https://app.gowinston.ai/login
• Turnitin ($) : https://www.turnitin.com/
• Compilatio ($) : https://ai-detector.compilatio.net/

Diapositive 9 : Petit devoir…

• ChatGPT : https://chat.openai.com/
• Perplexity : https://www.perplexity.ai/
• Smodin : https://app.smodin.io/fr/detecteur-de-contenu-ia
• Draf & Goal : https://detector.dng.ai/fr?fbclid=IwAR1pfhcYXoG7yxK6ZrmBfp2RoZ4Qm5chbTWujLn7X8n2sYXeQRNzqArkz5c

Diapositive 16 : Définition du plagiat

Peters, M. (2023). Note éditoriale : Intelligence artificielle et intégrité académique peuvent-elles faire bon ménage ? Revue des sciences de l’éducation, 49(1). https://doi.org/10.7202/1107846ar

Diapositives 18-19: Modèles de rédaction de stratégies de créacollage numérique

Peters, M. (2021). Demande de subvention de partenariat soumise au CRSH.

Peters, M. (2023). L’ère de la rédaction intègre avec l’intelligence artificielle, modèle 2023 : https://mpeters.uqo.ca/ateliers-workshops/

Diapositive 20 : Prompt ChatGPT pour enseignants

Thot. Cursus (2023). Exemples de prompts ChatGPT pour créer des exercices interactifs en un rien de temps (+vidéo). https://cursus.edu/fr/27692/exemples-de-prompts-chatgpt-pour-creer-des-exercices-interactifs-en-un-rien-de-temps-video?fbclid=IwAR2xEUc4DXdLrUsfrxFOKCBb-LfO9vIambCw_x_OCmmv6Tn77DBN6-bTGBI

Diapositive 21 : Pour vos tâches…

Keeler, A. (2023). 100 Prompts for Teachers ChatGPT. Teacher Tech. https://alicekeeler.com/2023/03/09/100-prompts-for-teachers-to-ask-chatgpt/

Diapositive 22 :  Intelligence artificielle Consensus

Consensus (2023). https://consensus.app/search/

Diapositive 23 : Optic AI or Not

Optic AI or Not (2023). https://aiornot.optic.xyz    Diapositives 24-25 : Pour développer l’esprit critique

Centre québécois d’éducation aux médias et à l’information (2023). Formations du CQÉMI. https://www.cqemi.org/fr/formations ❤️

Agence Science-Presse (2023). Nos ateliers de formation. https://www.sciencepresse.qc.ca/nos-ateliers-formation

Diapositive 26-27: Outils d’apprentissage pour les étudiants

Every Child Matters : ChatGPT learning Code Posterhttps://www.ecmtutors.com/wp-content/uploads/2023/06/ChatGPT-Learning-Code-Poster-Pack.pdf

Diapositive 28: Pour pousser plus loin…

Litt, G. (2023). ChatGPT as muse, not oracle. https://www.geoffreylitt.com/2023/02/26/llm-as-muse-not-oracle.html

Diapositive 29: Les six chapeaux appliqués à l’IA²

Mind Tools Content Team (2023). Six Thinking Hats. https://www.mindtools.com/ajlpp1e/six-thinking-hats

Jin, T. (2023). Leveraging the strengths of LLMs for creativity and thinking. Medium. https://uxdesign.cc/leverage-the-strengths-of-llms-for-creativity-thinking-58137a8da8b9

Diapositive 30 : Quillbot 

Quillbot (2023). https://quillbot.com/?utm_medium=paid_search&utm_source=google&utm_campaign=paraphrase_premium&campaign_type=performance_max&gclid=CjwKCAjw1MajBhAcEiwAagW9MamBcz5rm-eBdl1DAGny2g7OfYPjJEhzfp4kiQRLMloCBwZvnURuwRoCLKoQAvD_BwE

Diapositive 31 : Chat with any PDF

Chat with any PDF (2023). https://www.chatpdf.com/

Diapositive 32 : Utilisation de Word pour vérifier l’utilisation de l’IA²

Dias, T. (2023). These Word & Google Docs Settings May Protect You From ChatGPT Plagiarism Allegations. Slash Gear, 21 mai, 2023. https://www.slashgear.com/1290480/microsoft-word-google-docs-setting-chatgpt-plagiarism/  

Diapositive 33: Lecture pour vos étudiants ❤️

Hew, N. (2023). How to use ChatGPT in your assignments without getting accused of plagiarism. Study International. https://www.studyinternational.com/news/chatgpt-and-plagiarism/

Diapositives 34 : Nouvelle façon d’écrire ❤️     

Eaton, S.E. (2023). 6 Tenets of Postplagiarism: Writing in the Age of Artificial Intelligence. Learning, Teaching and Leadership. https://drsaraheaton.wordpress.com/2023/02/25/6-tenets-of-postplagiarism-writing-in-the-age-of-artificial-intelligence/

Diapositive 35: IA¹ et IA² peuvent coexister!

My Teach Mate (2023). Infographics : Build Your Prompts Like a Pro. https://myteachmate.co.uk/resources/?fbclid=IwAR1CIxg0gC20WNx-2vn3EW4lzY4COK1p9PGdKc3OyIemR4Ygl6ooQuNZrH0

Diapositive 37 : Pour être transparent…

Peters, M. (2023). Acronymes et icônes pour un usage transparent de l’IA / Acronyms and icons for a transparent use of AI. https://mpeters.uqo.ca/ateliers-workshops/